社會性動物.埃利奧特·阿倫森.電子書.mobi.pdf.txt.epub.kindle.全文閱讀下載

原創 qiangshuai521  2019-08-07 16:36  閱讀 378 views 次
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3.1 傳媒的感染
情緒感染(emotional contagion)現象大概最能體現媒體的力量。例如,在1982年10月,全國各大新聞媒體廣泛報道了名芝加哥人因服用被氰化物污染的泰爾諾牌(一種醋氨酚牌子的商標)頭痛片致死的慘劇。一連幾天,只要打開電視或收音機,或隨手拿起一份報紙,就會發現有關此事的報道。當然,此事既悲慘又奇怪——因此是絕好的炒作素材。對該事件的赫然報道迅速產生了反應:全國各地有關毒藥事件的報道迅速見諸報端,包括漱口水、眼藥水、鼻炎噴劑、蘇打水、甚至熱狗的污染事件,被人戲稱為“系列投毒事件”。這些報道贏得了廣泛的媒體關注。

公眾對此類報道產生了連鎖反應:許多人驚慌失措,當患有普通的傷風感冒和胃病時,卻以被燒傷或中毒為由尋求醫護治療,錯誤地認為自己中毒的病例與食物投毒的實際案例的比例為因為這些事件發生在當年的萬圣節前,對此表示擔心的政府官員為防止有人模仿兇手對孩子們的糖果投毒,禁止孩子們做“不給糖吃就搗亂”(萬圣節前夕孩子們挨戶要禮物的用語)的事情。

芝加哥投毒案肯定只是一人所為,但后來發生的事件是由于對此案的廣泛報道所造成的。但是人們卻普遍相信,用其中一個新聞機構的話來說,投毒風波代表了“一場無藥可醫的傳染病的蔓延”,是“病態”社會的象征,是“瘋狂”國家的寫照。許多報紙先是對投毒事件做一番聳人聽聞的報道,然后再大肆宣揚醫學專家是如何評論這種宣傳所帶來的災難性后果。

幾年后,4位新澤西州少年制定并實施了一個自殺計劃。其后一周內,在中西部地區又發現2位少年死于類似情形。毫無疑問,新聞媒體大量報道了人們對自殺少年的困惑不解與悲痛之情。但這些報道是否會促使別的孩子對此進行模仿呢?根據心理學家大衛·菲利普斯的理論,答案是十分肯定的。

菲利普斯與其同事深入研究了青少年在觀看有關自殺的電視新聞或閱讀相關專題報道后自殺率的上升情況。他們通過對自殺事件報道前后的比較,跟蹤青少年自殺率的波動情況。報道刊登后一周內,青少年的自殺率急劇上升,而這一現象是無法簡單地用幾率來解釋的。而且,電視媒體對自殺事件的報道越多,青少年觀眾自殺事件就越多。即使當研究者將其他因素考慮在內時,這種增長也肯定是成立的。因此,對于青少年自殺率隨電視報道增加而增加的問題,最可能的解釋是電視宣傳導致了青少年的模仿行為。

盲目模仿自殺并非是青少年特有的現象。在關于廣泛報道自殺事件所產生的后果的另一項研究中,菲利普選擇了致命性車禍作為研究對象。有些人為使其家人不用承受親人自殺的痛苦,選擇以偽裝性車禍的方式自殺。官方記錄的類似自殺案件的特點是,由一位乘客駕駛的單車發生致命車禍。菲利普推理到,當某一自殺事件被報道后,同類事件的發生率會急劇上升,并且受害者從某種程度上與報道事件中的主人公相似。通過對廣泛報道的自殺事件發生前后的高速公路巡邏隊的記錄加以研究,他發現事實恰恰證明了他的推理:多輛汽車相撞事故及乘載多位乘客的單車撞擊事故沒有任何變化,車禍受害者與報道中的受害者不相類似。然而,單人單車事故的發生率上升,受害者的年齡與報道中的受害者高度接近。這又一次說明了,對上述發現最可能的解釋是,對某一自殺事件的報道導致了青少年自殺。

氰化物中毒事件及模仿自殺事件的確具有新聞價值。我并不是說電視媒體導致了這些事件的發生,也不是說他們不應該這樣進行報道。準確地說,我想強調一個顯而易見的事實,選擇性地進行報道使得電視媒體處于一個決定隨后發生事件的位置——而不是一個單純的報道。我們已經說過,這類影響可能是無意的;新聞媒介并沒有試圖為暴力行為推波助瀾,或給人們造成一個許多人都很兇暴的錯覺。但是,不應夸大電子媒介的影響。事實上,媒體有時候在報道某一新聞事件時所扮演的角色比事件本身更有新聞性。例如在1985年貝魯特人質危機事件中,40幾位搭乘美國環球航空公司航班的無辜美國公民被什葉派恐怖分子挾制。電視臺每天24小時全方位地向美國本土的觀眾播放事件發生經過,無論這些事件重要與否,諸如恐怖分子召開的新聞發布會,人質召開的新聞發布會,憤怒的家屬,恐怖分子提出的條件,營救方回應對方的條件(反盤),揮動的手槍,無恥的聲明,午餐菜單,等等。攝制人員什么都拍,就差沒跟著人質進洗手間了。

從某種角度來看,電子媒體可能通過對人質危機進行的大量的免費報道,延長了痛苦的歷程。那么電視臺又干了些什么呢?

他們播放了一系列由學者參加的論壇節目,討論媒體在這種情形下應該扮演的角色。人們關注的對象變成了媒體本身。這種無休無止的討論,使我回憶起小時候有一種很流行的放在餐桌上的鹽瓶,瓶子的圖案是一個手持鹽瓶的小女孩,她手持一個鹽瓶,鹽瓶的圖案也是一個手持鹽瓶的小女孩,而這個鹽瓶的圖案還是一個手持鹽瓶的小女孩,循環往復……

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